2026年8・9月 アドバンスF｜ロンボ 第1回
2026年8・9月のアドバンスコースFで取り組むのは、掃除ロボット「ロンボ」です。
第1回では、身近にある掃除や道具を手がかりに、「どんな掃除をしてくれるロボットがあったら役立つだろう？」と考えます。思いついた役割を絵と言葉で整理し、モックアップへつなげながら、自分のアイデアを少しずつ具体的な形にしていきます。
どこを、どのように掃除してほしい？
身の回りを見渡すと、さまざまな掃除があり、それぞれに使われる道具があります。
ロンボの活動は、身近な掃除を見つめ直し、どのような掃除をしてくれるロボットなら役立つかを考えるところから始まります。掃除する場所や役割を思い浮かべることが、自分のロンボを考える出発点です。
ほしい働きを絵と言葉にする
役割を決めたら、ロンボにどのような機能や動きが必要か、どんな方法で実現できそうかを考えます。
頭の中のイメージを絵と言葉で表しながら、「どんな動きをしてほしいのか」「そのためには何が必要だろう」と、自分の案を順序立てて組み立てていきます。まだ完成した答えを決めるのではなく、考えたことを見える形にして確かめる段階です。
モックアップで大きさと形を確かめる
絵と言葉でまとめた案は、大きさや形、主な仕組みを試すためのモックアップとして形にします。
第1回では、考えた動きや機能をすべて実現することが目的ではありません。「この役割には、どんな大きさや形が合うだろう？」と、作った形を見ながら考えを深めていきます。
上飯田教室では、講師が答えを先に示すのではなく、子どもの観察や質問、工夫を支えます。自分で確かめ、必要に応じて考え直す過程を大切にしています。
発表して、次の工夫を見つける
形にしたロンボの案は、どのような掃除をするロボットなのかを発表します。そして、面白いところやよいところ、さらに工夫できそうなところを振り返ります。
身近な掃除から役割を考え、絵と言葉にし、モックアップへつなげる第1回。自分のアイデアを形にして見つめ直すところまでが、ロンボづくりの大切な一歩です。
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